381 · *1960
6429
сюж.
А/р «Какой тезис Ленина иллюстрирует собой Фурцева?» — «Ленин сказал: “Мы научим каждую кухарку управлять государством”».
381 · *1963
6435
Октябрьская демонстрация в Тбилиси. Одному из демонстрантов, несущему портрет Фурцевой, наступили на ногу. «Какую красавицу несу, а ты мне на ногу наступил!» Опять наступили на ногу. «Еще раз наступишь, дам тебе этой шлюхой по голове!»
381 · *1963
6440
Поэт, музыкант, балерина и завотделом культуры обкома КПСС у входа в рай доказывают свою специальность. Поэт сымпровизировал стихи, музыкант сыграл, балерина станцевала, и святой Петр пропустил их в рай. Завотделом культуры протягивает красную книжку: «Во! Я их руководитель. По культуре». — «Докажите. — «Печати не видишь?» — «Доказано». Святой Петр нажимает кнопку и зовет чертей, которые тащат заведующего отделом культуры в ад.
382 · *1965
3987
Репертуар кинотеатров в октябре 1964 года. В кинотеатре им. Гагарина — утром «Два гроша надежды», вечером «Бешеные деньги». В кинотеатре им. Терешковой — утром «Странный брак», вечером «Чужой ребенок». В кинотеатре им. Хрущева — утром «Шайка бритоголовых», вечером «Государственный преступник». В кинотеатре им. Косыгина утром и вечером — «Верьте мне, люди».
382 · *к. 1960-х
6340
сюж.
Председатель колхоза: «Приедет корреспондент, ты должна будешь дать ему интервью». — «А что это и как давать?» — «Не знаю, но на всякий случай подмойся».
382 · *1973
6387
сюж.
«За чем это очередь?» — «Марка Твена дают!» — «Это лучше кримплена*?» — «Не знаем, еще не пили».
382—383 · *1974
7368
сюж.
А/р «Групповой секс по-советски — собираются десять пар и слушают туриста, побывавшего в Польше и говорившего с поляком, смотревшим порнофильм».
384 · *1950—1960-е
542
сюж.
На уроке истории. Ученица: «В древнем Риме вся власть принадлежала патрициям...». Учитель (спросонья): «Партийцам!».
384 · *1958
6292
сюж.
«Ты куда поступаешь?» — «В медицинский институт». — «Не попадешь. Все места (/билеты) уже проданы».
384 · н.д.
6299
сюж.
Лозунг: «Студенты! Сдадим наши посредственные знания на “хорошо” и “отлично”».
384—385 · н.д.
6262
В классе, при инспекторе районного отдела народного образования учительница арифметики в сельской школе объясняет сложение дробей: «Сперва складываем числители, потом — знаменатели и первую сумму делим на вторую». Инспектор возмущен. «Ах, я забыла, что надо привести дроби к общему знаменателю, — восклицает учительница. — Ну ничего, приходите завтра, я все исправлю». На другой день, в присутствии того же инспектора, она говорит: «Дети, вчера я вам рассказала, как складывать дроби. Все поняли, как это делать?» — «Все!» — кричат дети и повторяют вчерашнее объяснение. «Молодцы, — говорит учительница. — Вчера это было правильно. Но сегодня вышло постановление партии и правительства о том, что надо складывать дроби иначе. Сейчас я вам расскажу, как это делается...»
385 · *к. 1970-х
6295
сюж.
Студент-медик ничего не может сказать о двух лежащих перед ним скелетах. «Чему же вас учили все эти годы?» — «Неужели это Маркс и Энгельс...»
385 · *1960-е
9229
Армянское радио. «Как вожди африканских племен выбирают университеты для своих наследников?» — «Если вождь хочет, чтобы его сын стал коммунистом, то посылает его учиться на Запад, а если антикоммунистом, то в Советский Союз».
388 · *1937
3236
сюж.
Судьба русского интеллигента: до революции сидел и ждал, после революции — дождался и сидел / Анкета Радека: «Чем занимался до революции?» — «Сидел и ждал». — «А после революции?» — «Дождался и сижу».
388 · н.д.
4366
Армянское радио. «Какие бывают инженеры?» — «Блестящие — у которых блестят рукава и брюки сзади; растущие — у которых руки и ноги торчат из рукавов и брюк; эрудированные — отличающие Гоголя от Гегеля, Гегеля от Бебеля, Бебеля от Бабеля, Бабеля от кабеля, кабеля от кобеля, кобеля от суки».
388 · *с.1930-х
6345
«Каков уровень новой советской интеллигенции?» — «Восемьдесят прóцентов дóцентов ходят в мáгазин с пóртфелем и носят в нем докýменты, и только двадцать процентов доцентов ходят в магазин с портфелем и носят в нем документы».
388 · н.д.
6384
сюж.
«Что надо знать, чтобы считаться советским интеллигентом?» — «Уметь отличить мебель от Бебеля, Бебеля от Бабеля, Бабеля от кабеля, кабеля от кобеля и кобеля от сучки».
388 · *с. 1930-х
7705
Умственный разговор: «Как вы думаете, существуют ли на Марксе люди?» — «Это только научная гипотенуза». — «Однако гастрономия утверждает...» — «Что ж, я в этих вопросах не контингентен».
388—389 · н.д.
3670
сюж.
«Родился в Петербурге, образование получил в Петрограде. Живу в Ленинграде, умереть хочу в Петербурге».
389 · н.д.
6392
Старушка входит в переполненный ленинградский автобус. Никто ей не уступает места. «Неужели интеллигенции не осталось в Санкт-Петербурге?!» — горестно вопрошает старушка. Ей отвечает сидящий офицер: «Интилихенции, гражданочка, до хуя, автобусов мало».
389 · н.д.
6400
сюж.
В уборной коммунальной квартиры кто-то измазал стену дерьмом. Жильцы решили, что это сделал старый профессор, так как он всегда после уборной мыл руки.
389 · *1970-е
7794
сюж.
А/р «Кто впервые стал приглашать ученых на “Огонек”?» — «Инквизиторы».
389 · *1971
7796
сюж.
Век живи, век учись, бедняком помрешь*.
390 · *1970-е
7811
Армянское радио. «Кто будет составлять кадры советской науки к 2000-му году?» — «ВОРы (высокоответственные работники), ЖОРы (жены ответственных работников), ЛОРы (любовницы ответственных работников) и СУКИ (случайно уцелевшие квалифицированные инженеры)».
390 · *1948
7743
В НИИ привезли из оккупированной Германии машину для производства масла из дерьма. Через два года НИИ прислал в министерство отчет: «Масло намазывается хорошо. Но от вкуса, цвета и запаха еще не избавились».