314
№ 3376B
сюж.
Судья хохочет: «Анекдот слышал, ужасно смешной!». — «Так расскажи!» — «Не могу, я за него только что десять лет дал».
370—371
№ 3377A
Собралась компания, где все известные анекдоты перенумерованы. «Анекдот № 72!». (Смех.) «Анекдот № 354!» (Смех.) Пришел новенький, непосвященный, и, чтобы не ударить в грязь лицом, брякнул наугад: «Анекдот № 811!». Все пугаются. Один показывает на стену, другой на потолок, третий на телефон.
412
№ 3380A
сюж.
А/р «Какой город самый красивый?» — «Ереван». — «Сколько надо атомных бомб, чтобы уничтожить самый красивый город?» — «Мы ошиблись. Самый красивый город — Тбилиси».
539
№ 3381A
сюж.
А/р «Где сидит диктор, отвечающий на вопросы?» — «Он не сидит пока, но может быть сядет». — «А тот, кто придумывает ответы?» — «Тот уже сидит».
539
№ 3382A
сюж.
А/р «Правда ли, что главный редактор “Армянского радио” сидит в Ереване?» — «Правда, что сидит, но уже в Магадане».
539
№ 3383A
сюж.
А/р «Почему вас не слышно?» — «Раньше мы передавали из Эривани, а теперь из Магадани (/Плохая связь с Колымой)».
540
№ 3385A
сюж.
А/р «Почему Армянское радио не отвечает на вопросы?» — «Потому что заболел (/эмигрировал) еврей, дающий на все ответы».
540
№ 3386A
сюж.
А/р «Кто является основными идеологическими противниками КПСС?» — «“Голос Америки” и Армянское радио».
540
№ 3387A
сюж.
А/р «Правда ли, что все сотрудники Армянского радио — секретные агенты империалистических разведывательных служб?» — «Наши сотрудники — агенты настолько секретные, что ни нам, ни этим службам о них ничего не известно».
540
№ 3388A
сюж.
А/р «Правда ли, что вы всегда врете?» — «Мы всегда врем только чистую правду».
540
№ 3389A
сюж.
А/р «Как оценивается работа в Армянском радио?» — «От трех лет общего до семи лет строгого режима».
540
№ 3390A
сюж.
А/р «Где ваш новый главный редактор?» — «Он получил три года, отсидел пять, но вышел досрочно и загремел по новой».
314
№ 3391A
сюж.
В Англии — что можно, то можно. Во Франции — можно даже то, чего нельзя. В Германии — чего нельзя, того нельзя. В СССР — нельзя даже то, что можно.
315
№ 3392A
сюж.
В (/грузинском) суде. Судья: «Ваше последнее слово?». Обвиняемый: «Пятнадцать тысяч и ни копейки больше!».
502
№ 3394A
Рабиновича уволили с работы. Он обратился к юристу: «Поскольку это увольнение находится в противоречии с кодексом законов о труде, может ли дирекция...». Юрист (перебивая): «Может!». — «Но могу ли я в таком случае...» Юрист (перебивая): «Не можете!»
316
№ 3394B
сюж.
Клиент: «Имею ли я право?». Адвокат: «Имеете». — «Могу ли я...» — «Не можете»
315—316
№ 3399A
Два товарища учились в юридическом институте. Окончив, один стал адвокатом, а второй — членом Московского городского суда. При встрече адвокат говорит судье: «Миша, что вы делаете? Вы при кассациях все приговоры районных судов оставляете в силе!». — «Коля, это неправда: если человек совершенно не виноват, мы снижаем срок наказания».
333
№ 3403A
Экзамен в милицейском училище. Вопрос: «Сколько будет 5 + 5?». Ответ: «12». Вопрос: «Сколько будет 6 x 7?». Ответ: «58». Экзаменатор: «Черт вас побери, чему вас учили?!». Экзаменуемый: «Нас учили отнимать и делить...».
337
№ 3407B
сюж.
У милиционеров на касках дырка (/«буденовки» так похожи на паровозные сухопарники), чтобы выходил пар во время пения «кипит наш разум возмещенный».
331
№ 3410A
сюж.
Милиционер (/Чапаев) лезет сапогами на стол, чтобы вкрутить лампочку. Жена (/Петька) хочет подстелить газету. «Не надо, и так достану!»
333
№ 3411B
сюж.
Один милиционер держит лампочку, стоя на стуле, остальные вращают стул.
332
№ 3413A
сюж.
Чтобы понять, есть ли в коробке спички, милиционер (/чукча) подносит к уху коробок и трясет головой.
332
№ 3416A
сюж.
Два милиционера решают что подарить сослуживцу на день рождения. «Подарим книгу». — «У него уже есть, я видел».
332
№ 3417A
сюж.
А/р «Почему милиционеры ходят потрое?» — «Один умеет читать, другой писать, а третий должен присматривать за этими интеллигентами (/третий просто любит побыть в обществе культурных людей)».
332
№ 3420A
сюж.
А/р «Почему милиционеры ездят на мотоциклах вдвоем?» — «Потому что для этого нужно как минимум восьмиклассное образование».